Tuesday, October 17, 2006
Coalition Nationale des ONG/OSC
et Syndicats pour l’éducation pour tous
(CNEPT)
Activités réalisées Par la CNEPT
La coalition nationale éducation pour tous a été portée sur les fonds baptismaux le 06 juin 2003 au centre national des ressources éducationnelles ex PAPA par une centaine d’organisations de la société civile à l’issue d’un partenariat avec l’UNESCO BREDA et ANCEFA.
Mais, elle n’a pas attendu l’acte de naissance administratif pour marquer de son empreinte la lutte contre l’analphabétisme et l’illettrisme pour la réalisation de l’éducation pour tous. Déjà un comité provisoire, mis en place deux ans auparavant, avait élaboré une stratégie de mise en œuvre des objectifs envisagés. Quelques-uns d’entre eux étaient une participation efficace à la semaine de la campagne mondiale de l’EPT et la réalisation de la concertation nationale.
Le coup d’essai, fut un coup de maître, car notre implication à la réalisation de la grande leçon qui fut le thème majeur de cette campagne, conféra à l’événement un succès insoupçonné. De même l’autonomisation de certains de nos démembrements que sont « les syndicats d’enseignants, les opérateurs en alphabétisation, les enseignants retraités, les femmes et les jeunes » par la conduite d’activités spécifiques telles des tables rondes, échanges, édition de presse, organisation de la « grande leçon » a favorablement influé sur le succès de l’activité à venir qu’est la concertation nationale organisée du 02 au 06 juin 2003.
Cette organisation prédestinée, la CNEPT a déroulé une ribambelle d’activités diverses et diversifiées que nous allons classer en trois catégories : nationales, interrégionales et internationales.
I. ACTIVITES NATIONALES
La CNEPT a conduit seule ou en partenariat les actions ci-dessous :
I.1- Une journée d’étude sur le PDEF, le 28 janvier 2004 au centre Amadou M.Gaye de Bopp avec l’appui de Aide Action, aux fins d’harmoniser ses positions sur le programme décennal et formuler les propositions alternatives ou susceptibles de parfaire le PDEF. Un document de synthèse exhaustif a sanctionné cette rencontre dont les produits ont été envoyés aux partenaires et à l’institution.
I.2 Participation remarquée et constructive à la 4ème revue du PDEF les 19 et 20 février 2004 à l’hôtel Novotel. Ce fut une bonne occasion pour nouer des contacts avec plusieurs partenaires.
I.3 La Coalition a mené avec un grand succès, un atelier de renforcement des capacités des acteurs de la société civile dans l’analyse la formulation et le plaidoyer des politiques éducatives de même que le déroulement du curriculum de l’éducation, du 13 au 16 avril 2004 au centre de Bopp en partenariat avec l’UNESCO/BREDA. Une quarantaine d’opérateurs et de responsables de programmes ont reçu une formation pertinente mais jugée brève et que nous nous évertuerons de reprendre et renforcer avec l’appui de notre partenaire stratégique.
I.4 La CNEPT a voulu tester l’impact des financements du DSRP sur-le-champ de l’éducation et apprécier concrètement le bénéfice réel qu’en tirent les cibles. Un protocole dynamique avec Aid Transparency a permis de programmer une série d’ateliers d’échange avec les différents bénéficiaires pour en jauger concrètement l’impact ; quatre ateliers ont été tenus avec les opérateurs en éducation :
- CNOAS le 18 avril 2004 à ST louis.
- Avec les syndicats d’enseignants le 30 avril2004 à St Louis
- Avec les parents d’élèves, les femmes et les jeunes le 06 mai 2004 à Diourbel.
Un atelier National a permis de faire la synthèse de ces différentes rencontres sectorielles les 26 et 27 mai 2004 à Dakar au centre national des ressources éducationnelles.
Les conclusions fort intéressantes devront faire l’objet d’une publication par une maison d’édition pour en élargir l’accès.
I.5 La CNEPT s’est beaucoup investie dans la semaine de la Campagne mondiale EPT qui avait pour cadre les semaines d’action de 2003,2004 et 2005. Des activités majeures ont été initiées qui ont produit des résultats très satisfaisants :
- En 2003 la grande leçon sur la scolarisation des filles à l’école Ndiarème
En 2004 l’élaboration de la carte des exclus précédée par un atelier de réalisation à Thiès du 10 au 03 mai qui a regroupé les responsables des cinq régions de Dakar-Louga et Fatick. St-Louis et Matam pour une harmonisation des démarches et une stratégie efficace de mobilisation des masses dans la recherche de poches où sévissent encore la non-scolarisation et la déscolarisation. Ces informations d’une haute valeur scientifiques et concoctées auprès des bénéficiaires réels permettront à l’Etat de repérer les principales zones prioritaires. Pour mieux harmoniser la carte nationale scolaire.
- L’organisation d’une vidéoconférence entre les enfants exclus du Sénégal et de l’Espagne pour un échange de points de vue sur le vécu et les difficultés d’accès à l’école : cet exercice qui fut une grande première dans ce domaine a produit des résultats au-delà de tout espoir et révélé des similitudes jusqu’ici insoupçonnées.
- Un grand plaidoyer des enfants exclus du système éducatif a été organisé en direction des élus dans l’hémicycle de l’assemblée nationale le 05/07/04 pour les sensibiliser sur leur situation et leur demander de les aider à trouver des solutions adéquates en rapport avec l’exécutif.
Le dialogue constructif entre enfants exclus et les parlementaires, les autorités des collectivités locales et le Ministre de l’Education ont été tellement émouvants que toutes ces autorités se sont engagées à déployer tous les efforts qui sont à leurs dispositions pour enrayer de telles anomalies :
En 2005 une rencontre avec les points focaux a permis de partager avec eux sur les objectifs de la semaine nationale d’action avec le thème « Envoyez mon ami à l’Ecole «.
La Coalition a organisé et piloté la semaine nationale d’action d’avril 2005 avec le soutien du Ministère de l’éducation, de Aide Action, de Action Aid , de Save Children , Enda , de la Ville de Rufisque et de la campagne mondiale pour l’éducation
Ce fut des moments forts de l’Education durant lesquels les organisations de la société civile à travers un vernissage riche et varié ont montré, aux partenaires et principalement à l’Etat qui s’était investi manifestement, le rôle et la contribution combien importante dans l’effort collectif pour l’Education pour Tous.
La semaine a été célébrée aussi dans les autres régions du Sénégal.
1-6 La CNEPT a tenu un atelier de renforcement des capacités en partenariat avec ANCEFA au centre de Bopp du 13 au 15 juin 2004 sur le plaidoyer dans la campagne mondiale EPT.
1-7 La CNEPT a participé à la rédaction du rapport annuel du Sénégal à la conférence internationale sur l’Education des adultes à Bangkok et a déposé un rapport consignant les différentes activités dans le secteur.
1-8 Les 16,17 et 18 février 2005 la Coalition Nationale du Sénégal a organisé avec l’appui du Ministère de l’Education, la coopération suisse et Save the Children un Forum national sur l’Education dont le thème central était : « Education Universelle en 2015 : enjeux et perspectives. » Premier en son genre au Sénégal, il découle d’une forte recommandation du cadre d’action de Dakar 2000 qui avait vu la participation de 188 pays.
Parallèlement aux expositions de produits et de réalisations des organisations, des panels féconds par la participation de presque tous les acteurs de l’Education les plus en vue se sont déroulés successivement.
Ce forum a été présidé par Monsieur le Ministre de l’Education.
Le rapport technique de ces travaux a été transmis dans les délais aux partenaires et notamment au Ministère de l’Education en guise de contribution de la Coalition Nationale EPT et pour une utilisation efficiente.
1-9 La CNEPT a organisé un atelier de mise en place des groupes thématiques en partenariat avec Action Aid les 30 et 31 Mai 2005 au centre Amadou Malick Gaye de Bopp. Cet atelier a réuni les points focaux des régions, les directions techniques du Ministère de l’Education et les partenaires au développement.
Cet atelier a été présidé par le Ministre Chargé des questions pédagogiques M Ibrahima Fall .
1-10 La CNEPT organise du 07 au 09 juin 2005 en partenariat avec l’Ong Save The Children un atelier de formation sur les droits des enfants au centre de Formation pédagogique de Mbour avec la participation des institutionnels, des Ong et des syndicats.
II—ACTIVITES SOUS/REGIONALES
La coalition nationale a participé ou organisé des ateliers sous régionaux parmi lesquels on distingue :
II.1 Atelier Mali : juillet 2003 dont le but était de préparer les ateliers nationaux de renforcement des capacités par la capitalisation des différentes expériences et le recensement des outils de renforcement des capacités.
Le Sénégal y était représenté par le Président Silèye Gorbal Sy, le 2ème vice-Président Babacar Sidikh Diouf et le Secrétaire Général, Macissé lô.
L’expertise du Sénégal et son avancé par rapport aux autres pays fit de la délégation sénégalaise des personnes ressources vers qui on cherchait l’information.
II.2 La coalition a co-organisé avec ANCEFA un atelier régional de renforcement des capacités du 27 au 29 mai 2004 à l’hôtel Ndiambour avec la participation du Ghana, du Tchad, du Niger, du Burkina Fasso, de la Gambie, du Togo, du Nigeria, du Sénégal et du Mali. Cet atelier a eu a désigné le Burkina Faso comme modérateur de la région ouest avec un cahier de charge bien précis.
II- 3 La coalition a été représentée par son Vice Président chargé des groupes thématiques à la rencontre internationale tenue en Afrique du Sud sur la formation et l’éducation des adultes. Cette rencontre était organisée par IIZ _ DVV.
II -4 La Coalition a participé à la rencontre internationale sur le forum permanent des pratiques organisée par l’Agence Nationale de Lutte contre l’Illettrisme à Lyon France du 4 au 11 Avril 2005.
III-ACTIVITES INTERNATIONALES ET PARTENARIAT
La CNEPT a participé à la 3ème CONFINTEA à Bangkok Thaïlande, a Abuja au Nigeria : assises d’ANCEFA ; a Porté Allègres du 26 juillet au 2 août forum mondial sur l’Education Inde rencontre sur le genre.
La coalition a mené des actions partenariales de façon bilatérale comme multilatérales.
Elle a rencontré au niveau bilatéral le Ministre de l’Education et les Ministres délégués, la coopération Suisse, la Coopération Belge, la JICA, la Banque Mondiale, la coopération Canadienne, La Coopération Luxembourgeoise
L’UNESCO/BREDA qui est depuis un allié stratégique et ANCEFA avec qui, nous entretenons des rapports privilégiés.
Nous avons suscité une rencontre avec le regroupement de presque tous les partenaires au développement présents à Dakar pour leur présenter notre programme d’action et leur proposer une synergie de leur programme respectif.
La CNEPT du Sénégal a été représentée à la consultation collective des ong sur l’EPT qui s’est tenue au Liban du 09 au 11 décembre 2004 par son Président Silèye Gorbal Sy et son Secrétaire Général Macissé Lô. Cette assise s’est tenue conjointement avec le séminaire international sur le renforcement des capacités pour l’engagement de la société civile dans la dans les politiques en EPT(07 au 08 décembre 2004) et la consultation régionale des pays Arabes (08 décembre 2004)
La réunion annuelle de la CCONG avait pour but : de promouvoir la participation de la société civile dans la formulation, l’exécution et l’évaluation des stratégies éducatives afin de contribuer aux objectifs de l’EPT, avec une attention particulière à l’intégration de l’alphabétisation pour tous.
La coalition a été représentée par son Vice -Président chargé des groupes thématiques à la rencontre internationale tenue en Afrique du Sud sur la formation et l’éducation des adultes. Cette rencontre était organisée par IIZ DVV.
La Coalition a participé à la rencontre internationale sur le forum permanent des pratiques organisée par l’Agence Nationale de Lutte contre l’Illettrisme à Lyon France du 4 au 11 Avril 2005.
Malgré ce bilan exhaustif, preuve d’une vitalité incontestable, il n’en demeure pas moins des insuffisances qui minent le fonctionnement de la COALEPT et qui ont pour nom, déficit de logistiques et de matériel mais surtout du non-respect des engagements par les membres. Il faut avant tout compter sur ses propres forces. L’autonomie que nous réclamons à corps et à cri ne peut être effective que si nous pouvons d’abord compter sur nos propres forces avant de nous ouvrir à d’autres. Et ce préalable passe par l’acquittement de nos obligations statutaires.
Arrêté au 30 octobre 2005
contact: coalept@yahoo.fr
abathiernodiallo@yahoo.fr
et Syndicats pour l’éducation pour tous
(CNEPT)
Activités réalisées Par la CNEPT
La coalition nationale éducation pour tous a été portée sur les fonds baptismaux le 06 juin 2003 au centre national des ressources éducationnelles ex PAPA par une centaine d’organisations de la société civile à l’issue d’un partenariat avec l’UNESCO BREDA et ANCEFA.
Mais, elle n’a pas attendu l’acte de naissance administratif pour marquer de son empreinte la lutte contre l’analphabétisme et l’illettrisme pour la réalisation de l’éducation pour tous. Déjà un comité provisoire, mis en place deux ans auparavant, avait élaboré une stratégie de mise en œuvre des objectifs envisagés. Quelques-uns d’entre eux étaient une participation efficace à la semaine de la campagne mondiale de l’EPT et la réalisation de la concertation nationale.
Le coup d’essai, fut un coup de maître, car notre implication à la réalisation de la grande leçon qui fut le thème majeur de cette campagne, conféra à l’événement un succès insoupçonné. De même l’autonomisation de certains de nos démembrements que sont « les syndicats d’enseignants, les opérateurs en alphabétisation, les enseignants retraités, les femmes et les jeunes » par la conduite d’activités spécifiques telles des tables rondes, échanges, édition de presse, organisation de la « grande leçon » a favorablement influé sur le succès de l’activité à venir qu’est la concertation nationale organisée du 02 au 06 juin 2003.
Cette organisation prédestinée, la CNEPT a déroulé une ribambelle d’activités diverses et diversifiées que nous allons classer en trois catégories : nationales, interrégionales et internationales.
I. ACTIVITES NATIONALES
La CNEPT a conduit seule ou en partenariat les actions ci-dessous :
I.1- Une journée d’étude sur le PDEF, le 28 janvier 2004 au centre Amadou M.Gaye de Bopp avec l’appui de Aide Action, aux fins d’harmoniser ses positions sur le programme décennal et formuler les propositions alternatives ou susceptibles de parfaire le PDEF. Un document de synthèse exhaustif a sanctionné cette rencontre dont les produits ont été envoyés aux partenaires et à l’institution.
I.2 Participation remarquée et constructive à la 4ème revue du PDEF les 19 et 20 février 2004 à l’hôtel Novotel. Ce fut une bonne occasion pour nouer des contacts avec plusieurs partenaires.
I.3 La Coalition a mené avec un grand succès, un atelier de renforcement des capacités des acteurs de la société civile dans l’analyse la formulation et le plaidoyer des politiques éducatives de même que le déroulement du curriculum de l’éducation, du 13 au 16 avril 2004 au centre de Bopp en partenariat avec l’UNESCO/BREDA. Une quarantaine d’opérateurs et de responsables de programmes ont reçu une formation pertinente mais jugée brève et que nous nous évertuerons de reprendre et renforcer avec l’appui de notre partenaire stratégique.
I.4 La CNEPT a voulu tester l’impact des financements du DSRP sur-le-champ de l’éducation et apprécier concrètement le bénéfice réel qu’en tirent les cibles. Un protocole dynamique avec Aid Transparency a permis de programmer une série d’ateliers d’échange avec les différents bénéficiaires pour en jauger concrètement l’impact ; quatre ateliers ont été tenus avec les opérateurs en éducation :
- CNOAS le 18 avril 2004 à ST louis.
- Avec les syndicats d’enseignants le 30 avril2004 à St Louis
- Avec les parents d’élèves, les femmes et les jeunes le 06 mai 2004 à Diourbel.
Un atelier National a permis de faire la synthèse de ces différentes rencontres sectorielles les 26 et 27 mai 2004 à Dakar au centre national des ressources éducationnelles.
Les conclusions fort intéressantes devront faire l’objet d’une publication par une maison d’édition pour en élargir l’accès.
I.5 La CNEPT s’est beaucoup investie dans la semaine de la Campagne mondiale EPT qui avait pour cadre les semaines d’action de 2003,2004 et 2005. Des activités majeures ont été initiées qui ont produit des résultats très satisfaisants :
- En 2003 la grande leçon sur la scolarisation des filles à l’école Ndiarème
En 2004 l’élaboration de la carte des exclus précédée par un atelier de réalisation à Thiès du 10 au 03 mai qui a regroupé les responsables des cinq régions de Dakar-Louga et Fatick. St-Louis et Matam pour une harmonisation des démarches et une stratégie efficace de mobilisation des masses dans la recherche de poches où sévissent encore la non-scolarisation et la déscolarisation. Ces informations d’une haute valeur scientifiques et concoctées auprès des bénéficiaires réels permettront à l’Etat de repérer les principales zones prioritaires. Pour mieux harmoniser la carte nationale scolaire.
- L’organisation d’une vidéoconférence entre les enfants exclus du Sénégal et de l’Espagne pour un échange de points de vue sur le vécu et les difficultés d’accès à l’école : cet exercice qui fut une grande première dans ce domaine a produit des résultats au-delà de tout espoir et révélé des similitudes jusqu’ici insoupçonnées.
- Un grand plaidoyer des enfants exclus du système éducatif a été organisé en direction des élus dans l’hémicycle de l’assemblée nationale le 05/07/04 pour les sensibiliser sur leur situation et leur demander de les aider à trouver des solutions adéquates en rapport avec l’exécutif.
Le dialogue constructif entre enfants exclus et les parlementaires, les autorités des collectivités locales et le Ministre de l’Education ont été tellement émouvants que toutes ces autorités se sont engagées à déployer tous les efforts qui sont à leurs dispositions pour enrayer de telles anomalies :
En 2005 une rencontre avec les points focaux a permis de partager avec eux sur les objectifs de la semaine nationale d’action avec le thème « Envoyez mon ami à l’Ecole «.
La Coalition a organisé et piloté la semaine nationale d’action d’avril 2005 avec le soutien du Ministère de l’éducation, de Aide Action, de Action Aid , de Save Children , Enda , de la Ville de Rufisque et de la campagne mondiale pour l’éducation
Ce fut des moments forts de l’Education durant lesquels les organisations de la société civile à travers un vernissage riche et varié ont montré, aux partenaires et principalement à l’Etat qui s’était investi manifestement, le rôle et la contribution combien importante dans l’effort collectif pour l’Education pour Tous.
La semaine a été célébrée aussi dans les autres régions du Sénégal.
1-6 La CNEPT a tenu un atelier de renforcement des capacités en partenariat avec ANCEFA au centre de Bopp du 13 au 15 juin 2004 sur le plaidoyer dans la campagne mondiale EPT.
1-7 La CNEPT a participé à la rédaction du rapport annuel du Sénégal à la conférence internationale sur l’Education des adultes à Bangkok et a déposé un rapport consignant les différentes activités dans le secteur.
1-8 Les 16,17 et 18 février 2005 la Coalition Nationale du Sénégal a organisé avec l’appui du Ministère de l’Education, la coopération suisse et Save the Children un Forum national sur l’Education dont le thème central était : « Education Universelle en 2015 : enjeux et perspectives. » Premier en son genre au Sénégal, il découle d’une forte recommandation du cadre d’action de Dakar 2000 qui avait vu la participation de 188 pays.
Parallèlement aux expositions de produits et de réalisations des organisations, des panels féconds par la participation de presque tous les acteurs de l’Education les plus en vue se sont déroulés successivement.
Ce forum a été présidé par Monsieur le Ministre de l’Education.
Le rapport technique de ces travaux a été transmis dans les délais aux partenaires et notamment au Ministère de l’Education en guise de contribution de la Coalition Nationale EPT et pour une utilisation efficiente.
1-9 La CNEPT a organisé un atelier de mise en place des groupes thématiques en partenariat avec Action Aid les 30 et 31 Mai 2005 au centre Amadou Malick Gaye de Bopp. Cet atelier a réuni les points focaux des régions, les directions techniques du Ministère de l’Education et les partenaires au développement.
Cet atelier a été présidé par le Ministre Chargé des questions pédagogiques M Ibrahima Fall .
1-10 La CNEPT organise du 07 au 09 juin 2005 en partenariat avec l’Ong Save The Children un atelier de formation sur les droits des enfants au centre de Formation pédagogique de Mbour avec la participation des institutionnels, des Ong et des syndicats.
II—ACTIVITES SOUS/REGIONALES
La coalition nationale a participé ou organisé des ateliers sous régionaux parmi lesquels on distingue :
II.1 Atelier Mali : juillet 2003 dont le but était de préparer les ateliers nationaux de renforcement des capacités par la capitalisation des différentes expériences et le recensement des outils de renforcement des capacités.
Le Sénégal y était représenté par le Président Silèye Gorbal Sy, le 2ème vice-Président Babacar Sidikh Diouf et le Secrétaire Général, Macissé lô.
L’expertise du Sénégal et son avancé par rapport aux autres pays fit de la délégation sénégalaise des personnes ressources vers qui on cherchait l’information.
II.2 La coalition a co-organisé avec ANCEFA un atelier régional de renforcement des capacités du 27 au 29 mai 2004 à l’hôtel Ndiambour avec la participation du Ghana, du Tchad, du Niger, du Burkina Fasso, de la Gambie, du Togo, du Nigeria, du Sénégal et du Mali. Cet atelier a eu a désigné le Burkina Faso comme modérateur de la région ouest avec un cahier de charge bien précis.
II- 3 La coalition a été représentée par son Vice Président chargé des groupes thématiques à la rencontre internationale tenue en Afrique du Sud sur la formation et l’éducation des adultes. Cette rencontre était organisée par IIZ _ DVV.
II -4 La Coalition a participé à la rencontre internationale sur le forum permanent des pratiques organisée par l’Agence Nationale de Lutte contre l’Illettrisme à Lyon France du 4 au 11 Avril 2005.
III-ACTIVITES INTERNATIONALES ET PARTENARIAT
La CNEPT a participé à la 3ème CONFINTEA à Bangkok Thaïlande, a Abuja au Nigeria : assises d’ANCEFA ; a Porté Allègres du 26 juillet au 2 août forum mondial sur l’Education Inde rencontre sur le genre.
La coalition a mené des actions partenariales de façon bilatérale comme multilatérales.
Elle a rencontré au niveau bilatéral le Ministre de l’Education et les Ministres délégués, la coopération Suisse, la Coopération Belge, la JICA, la Banque Mondiale, la coopération Canadienne, La Coopération Luxembourgeoise
L’UNESCO/BREDA qui est depuis un allié stratégique et ANCEFA avec qui, nous entretenons des rapports privilégiés.
Nous avons suscité une rencontre avec le regroupement de presque tous les partenaires au développement présents à Dakar pour leur présenter notre programme d’action et leur proposer une synergie de leur programme respectif.
La CNEPT du Sénégal a été représentée à la consultation collective des ong sur l’EPT qui s’est tenue au Liban du 09 au 11 décembre 2004 par son Président Silèye Gorbal Sy et son Secrétaire Général Macissé Lô. Cette assise s’est tenue conjointement avec le séminaire international sur le renforcement des capacités pour l’engagement de la société civile dans la dans les politiques en EPT(07 au 08 décembre 2004) et la consultation régionale des pays Arabes (08 décembre 2004)
La réunion annuelle de la CCONG avait pour but : de promouvoir la participation de la société civile dans la formulation, l’exécution et l’évaluation des stratégies éducatives afin de contribuer aux objectifs de l’EPT, avec une attention particulière à l’intégration de l’alphabétisation pour tous.
La coalition a été représentée par son Vice -Président chargé des groupes thématiques à la rencontre internationale tenue en Afrique du Sud sur la formation et l’éducation des adultes. Cette rencontre était organisée par IIZ DVV.
La Coalition a participé à la rencontre internationale sur le forum permanent des pratiques organisée par l’Agence Nationale de Lutte contre l’Illettrisme à Lyon France du 4 au 11 Avril 2005.
Malgré ce bilan exhaustif, preuve d’une vitalité incontestable, il n’en demeure pas moins des insuffisances qui minent le fonctionnement de la COALEPT et qui ont pour nom, déficit de logistiques et de matériel mais surtout du non-respect des engagements par les membres. Il faut avant tout compter sur ses propres forces. L’autonomie que nous réclamons à corps et à cri ne peut être effective que si nous pouvons d’abord compter sur nos propres forces avant de nous ouvrir à d’autres. Et ce préalable passe par l’acquittement de nos obligations statutaires.
Arrêté au 30 octobre 2005
contact: coalept@yahoo.fr
abathiernodiallo@yahoo.fr
« grande leçon de vie » sur le VIH/SIDA
Troisième édition – décembre 2006
Troisième édition – décembre 2006
I/ INTRODUCTION
L’année dernière, à l’occasion de la journée mondiale de lutte contre le sida : le premier décembre 2006, la Coalition Nationale pour l’Education Pour Tous du Sénégal a organisé sur toute l’étendue du territoire national une activité éducative d’envergure nationale dénommée Leçon de Vie .
Cette activité a été organisée en partenariat avec le Mouvement Mondial Pour l’Enfance et au Sénégal avec le Ministère de l’Education, l’Unesco, l’Unicef , Save The Children Suède , Action Aid , Aide Action et Enda Tiers Monde .
La sensibilisation menée au niveau national a permis de noter les impacts suivants :
-Les enfants des écoles du formel et du non formel, les jeunes et les exclus du système éducatif ont pu mieux connaître les méthodes de prévention et les modes de transmission.
-Des engagements fermes avaient été pris par des mécènes, des autorités politiques et académiques, des élus locaux, des chefs religieux et coutumiers pour un meilleur changement de comportement des populations face à la pandémie du Sida .
Cette année, la Coalition Nationale Ept compte rééditer cette importante activité à cause des résultats probants obtenus par l’édition de l’année dernière .
De nouveaux partenaires stratégiques seront ciblés pour élargir les champs de participation à l’événement qui revêt une importance capitale dans la prise de conscience des jeunes de se prémunir contre le VIH/SIDA.
II/ CONTEXTE ET JUSTIFICATIONS
Le VIH/SIDA constitue aujourd’hui une pandémie qui persiste dans sa progression rapide en dépit des efforts louables réalisés ça et là pour sa réduction. C’est un désastre massif et grandissant pour les enfants.
Ses conséquences incalculables au triple plan, économique, social et culturel, peuvent compromettre dangereusement l’avenir de toute l’humanité.
Cette évolution rapide constitue pour les groupes vulnérables les enfants en particuliers, un frein à la réalisation d’un monde digne d’eux et d’un développement humain durable tout court.
Aujourd’hui, près de trois (03)millions d’enfants dans le monde sont infectés par le VIH/SIDA et quatorze (14) millions sont devenus orphelins de la maladie. Selon le G.M.C ce nombre pourrait atteindre et même dépassé vingt cinq (25) millions d’ici à 2010.
Au Sénégal, malgré le taux relativement faible de zéro (00) prévalence (moins de 03%), les enfants n’en sont pas moins menacés. Au pavillon d’accueil des victimes du SIDA à l’Hôpital de Fann les enfants sont plus nombreux et offrent un spectacle désolant.
La réalisation d’une véritable prise de conscience de ce phénomène chez les enfants des milieux scolaires et estudiantins s’impose avec acuité. L’effet de démultiplication élargira cette prise de conscience à toutes les couches d’enfants garçons et filles et même des adultes toutes conditions sociales confondues
C’est l’objectif général que vise le GMC en organisant chaque année à l’occasion de la journée mondiale de lutte contre le SIDA une grande leçon pour la vie destinée aux enfants
III/ OBJECTIFS GENERAUX ET SPECIFIQUES
Un nombre très important d’enfants seront touchés et participeront à l’activité.
La leçon de vie sera donnée en plusieurs endroits sur l’étendue du territoire national.
une manifestation phare aura lieu dans une localité à déterminer
Toute la communauté nationale y compris les autorités, les leaders, les élus etc. sera impliquée.
ü Les enfants participeront à la préparation en menant par groupe de cinq des enquêtes discrètes (simulations d’action de dépistage)
ü La leçon sera conçue et menée de manière qu’une démultiplication soit possible.
ü Des comités de suivis et d’évaluations seront formés au niveau local
ü Des engagements fermes de se conformer aux règles de préventions dégagées seront pris.
IV/ RESULTATS ATTENDUS
Une sensibilisation forte et une large mobilisation autour de l’événement seront constatées avant pendant et après les cérémonies.
Un plaidoyer permanent en faveur des mesures de préventions contre le SIDA chez les enfants surtout sera installé.
Des changements notables de comportements chez les enfants et même chez les adultes seront constatés.
V/ STRATEGIES DE MISE EN ŒUVRE
Les IA et les IDEN seront informées par le biais du Ministère de l’Education.
Les Ong et Osc actives en éducation seront informées par le biais de la Coalition Nationale EPT.
Tous les partenaires stratégiques seront informés.
Les points focaux régionaux de la Coalition Nationale EPT seront mobilisés.
Des comités d’organisation seront installés au niveau national et au niveau des régions.
trois commissions techniques seront mises en place avec les tâches suivantes :
ü Une commission scientifique et pédagogique :
Elle aura pour mission d’accomplir les tâches suivantes.
1. Recueillir toutes les informations utiles relatives au VIH/SIDA et surtout aux modes de transmissions de cette maladie.
2. Elaborer une note générale d’information
3. Concevoir et réaliser un guide méthodologique reflétant un contenu pertinent pour la leçon et dégageant les axes d’orientation et d’action pour une bonne conduite de celle-ci.
4. Déterminer les modes de participation des enfants au processus avant, pendant et après les cérémonies.
5. Elaborer un plan d’évaluation et de suivi.
6. Elaborer les termes de références des missions dans les régions.
7. Organiser un atelier de mise à niveau et de préparation avec les points focaux.
ü Une commission de communication et de sensibilisation
Son rôle consistera à :
1. Elaborer un plan de communication
2. prendre contact avec les groupes de presse
3. publier des articles et autres éléments d’annonces dans les journaux, les radios, la télévision etc.
4. Organiser un point de presse pour le lancement.
5. Recueillir et diffuser toutes les informations utiles.
6. Assurer la couverture médiatique des cérémonies et surtout de la manifestation phare.
ü Une commission d’organisation
Elle aura à :
Identifier et à choisir les établissements du formel comme du non formel devant participer à la leçon.
Choir les lieux devant abriter les manifestations.
Réunir les conditions matérielles pour une organisation efficiente.
concevoir des supports (banderoles, tee-shirt, affiches etc.)
Appuyer les établissements choisis pour la préparation de la leçon.
impliquer les autorités politiques et coutumières, mécènes et leaders d’opinions.
VI/ PLANIFICATION
Voir la Planification en annexe des termes de références
VII/ Périodes
De la préparation à la leçon de vie proprement dite jusqu’au dépôt du rapport final. Les activités démarrent du 1er août 2006 au 31 décembre 2006
contact: abathiernodiallo@yahoofr
L’année dernière, à l’occasion de la journée mondiale de lutte contre le sida : le premier décembre 2006, la Coalition Nationale pour l’Education Pour Tous du Sénégal a organisé sur toute l’étendue du territoire national une activité éducative d’envergure nationale dénommée Leçon de Vie .
Cette activité a été organisée en partenariat avec le Mouvement Mondial Pour l’Enfance et au Sénégal avec le Ministère de l’Education, l’Unesco, l’Unicef , Save The Children Suède , Action Aid , Aide Action et Enda Tiers Monde .
La sensibilisation menée au niveau national a permis de noter les impacts suivants :
-Les enfants des écoles du formel et du non formel, les jeunes et les exclus du système éducatif ont pu mieux connaître les méthodes de prévention et les modes de transmission.
-Des engagements fermes avaient été pris par des mécènes, des autorités politiques et académiques, des élus locaux, des chefs religieux et coutumiers pour un meilleur changement de comportement des populations face à la pandémie du Sida .
Cette année, la Coalition Nationale Ept compte rééditer cette importante activité à cause des résultats probants obtenus par l’édition de l’année dernière .
De nouveaux partenaires stratégiques seront ciblés pour élargir les champs de participation à l’événement qui revêt une importance capitale dans la prise de conscience des jeunes de se prémunir contre le VIH/SIDA.
II/ CONTEXTE ET JUSTIFICATIONS
Le VIH/SIDA constitue aujourd’hui une pandémie qui persiste dans sa progression rapide en dépit des efforts louables réalisés ça et là pour sa réduction. C’est un désastre massif et grandissant pour les enfants.
Ses conséquences incalculables au triple plan, économique, social et culturel, peuvent compromettre dangereusement l’avenir de toute l’humanité.
Cette évolution rapide constitue pour les groupes vulnérables les enfants en particuliers, un frein à la réalisation d’un monde digne d’eux et d’un développement humain durable tout court.
Aujourd’hui, près de trois (03)millions d’enfants dans le monde sont infectés par le VIH/SIDA et quatorze (14) millions sont devenus orphelins de la maladie. Selon le G.M.C ce nombre pourrait atteindre et même dépassé vingt cinq (25) millions d’ici à 2010.
Au Sénégal, malgré le taux relativement faible de zéro (00) prévalence (moins de 03%), les enfants n’en sont pas moins menacés. Au pavillon d’accueil des victimes du SIDA à l’Hôpital de Fann les enfants sont plus nombreux et offrent un spectacle désolant.
La réalisation d’une véritable prise de conscience de ce phénomène chez les enfants des milieux scolaires et estudiantins s’impose avec acuité. L’effet de démultiplication élargira cette prise de conscience à toutes les couches d’enfants garçons et filles et même des adultes toutes conditions sociales confondues
C’est l’objectif général que vise le GMC en organisant chaque année à l’occasion de la journée mondiale de lutte contre le SIDA une grande leçon pour la vie destinée aux enfants
III/ OBJECTIFS GENERAUX ET SPECIFIQUES
Un nombre très important d’enfants seront touchés et participeront à l’activité.
La leçon de vie sera donnée en plusieurs endroits sur l’étendue du territoire national.
une manifestation phare aura lieu dans une localité à déterminer
Toute la communauté nationale y compris les autorités, les leaders, les élus etc. sera impliquée.
ü Les enfants participeront à la préparation en menant par groupe de cinq des enquêtes discrètes (simulations d’action de dépistage)
ü La leçon sera conçue et menée de manière qu’une démultiplication soit possible.
ü Des comités de suivis et d’évaluations seront formés au niveau local
ü Des engagements fermes de se conformer aux règles de préventions dégagées seront pris.
IV/ RESULTATS ATTENDUS
Une sensibilisation forte et une large mobilisation autour de l’événement seront constatées avant pendant et après les cérémonies.
Un plaidoyer permanent en faveur des mesures de préventions contre le SIDA chez les enfants surtout sera installé.
Des changements notables de comportements chez les enfants et même chez les adultes seront constatés.
V/ STRATEGIES DE MISE EN ŒUVRE
Les IA et les IDEN seront informées par le biais du Ministère de l’Education.
Les Ong et Osc actives en éducation seront informées par le biais de la Coalition Nationale EPT.
Tous les partenaires stratégiques seront informés.
Les points focaux régionaux de la Coalition Nationale EPT seront mobilisés.
Des comités d’organisation seront installés au niveau national et au niveau des régions.
trois commissions techniques seront mises en place avec les tâches suivantes :
ü Une commission scientifique et pédagogique :
Elle aura pour mission d’accomplir les tâches suivantes.
1. Recueillir toutes les informations utiles relatives au VIH/SIDA et surtout aux modes de transmissions de cette maladie.
2. Elaborer une note générale d’information
3. Concevoir et réaliser un guide méthodologique reflétant un contenu pertinent pour la leçon et dégageant les axes d’orientation et d’action pour une bonne conduite de celle-ci.
4. Déterminer les modes de participation des enfants au processus avant, pendant et après les cérémonies.
5. Elaborer un plan d’évaluation et de suivi.
6. Elaborer les termes de références des missions dans les régions.
7. Organiser un atelier de mise à niveau et de préparation avec les points focaux.
ü Une commission de communication et de sensibilisation
Son rôle consistera à :
1. Elaborer un plan de communication
2. prendre contact avec les groupes de presse
3. publier des articles et autres éléments d’annonces dans les journaux, les radios, la télévision etc.
4. Organiser un point de presse pour le lancement.
5. Recueillir et diffuser toutes les informations utiles.
6. Assurer la couverture médiatique des cérémonies et surtout de la manifestation phare.
ü Une commission d’organisation
Elle aura à :
Identifier et à choisir les établissements du formel comme du non formel devant participer à la leçon.
Choir les lieux devant abriter les manifestations.
Réunir les conditions matérielles pour une organisation efficiente.
concevoir des supports (banderoles, tee-shirt, affiches etc.)
Appuyer les établissements choisis pour la préparation de la leçon.
impliquer les autorités politiques et coutumières, mécènes et leaders d’opinions.
VI/ PLANIFICATION
Voir la Planification en annexe des termes de références
VII/ Périodes
De la préparation à la leçon de vie proprement dite jusqu’au dépôt du rapport final. Les activités démarrent du 1er août 2006 au 31 décembre 2006
contact: abathiernodiallo@yahoofr
+221 5337579
